Semester 1seminar

                                          SEMESTER -1

                                EDU-04.2:THEORETICAL BASE OFENGLISH EDUCATION 

SEMINAR  

Topic 

Behaviourism -imitation, repetition, reinforcement 

Introduction 

Teaching learning of a language is a matter  of practice. The language teacher can teach the language any way he likes. But the knowledge and application of certain principles help him to teach the same language effectively. 

Behaviourism 

Fixing up objectives of teaching in behavioural terms is the need of the hour for better class room teaching learning situations. The teaching objectives are achieved in teams of change of behaviour of learners.

Behavioural changes in the students through different skills.

1.Skill in listening -objectives in behavioural terms 

2.Skill in speaking-objectives in behavioural terms 

3.Skill in reading-objectives in behavioural terms 

4.Skill in writing -objectives in behavioural terms 

5.Comprehension -objectives in behavioural terms 

6.Application -objectives in behavioural terms 

Imitation

Learning of any language is based on the principle of imitation. Intact imitation is natural to man.From childhood, language is best learnt through imitation. 

Repetition 

Thorndike who put experimental evidences in favour of utility of repetition and exercise in the learning process. Practice makes a man perfect 

Reinforcement 

During teaching the teacher should try to give positive reinforcement to the students. 

Conclusion 

Behaviourism through imitation, repetition and reinforcement are the parts of Psycho linguistic methods which helps to teach effectively. 

Reference 

Teaching English as a foreign language -Dr.M.S.Sachdeva

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SEMINAR REPORT 

I presented my seminar on 21st August 2016 Wednesday